近期，留学圈家长们讨论最多的话题不再是“SAT怎么冲高分”“哪家机构老师辅导文书最好”，而是如此混乱的国际形势下，还该不该让孩子出国，如果出国，又要选择哪个国家、哪种教育体系？
很多人都在问：疫情之后，国际教育的“黄金时代”真的已经走到尽头了吗？
事实上，这也是业内的很多专家老师在思考的问题。
当今形势下，出国仍是最佳教育选择吗？
选择什么样的教育路径才可以让未来选择最大化？
带着这些疑问，留学全知道来到了位于奉贤的上海美达菲双语高级中学，与拥有多年体制内和体制外教育教学经验的美达菲（中国）教育集团学监高彩霞老师进行了一次恳切的谈话。
... 上海美达菲双语高级中学
上海美达菲学校，是美达菲（中国）教育集团将美国百年名校美达菲优质的教育资源与上海本土教育资源高度融合而打造的一所全新的，以纯正美式教育为特色的国际化全日制寄宿制高中。
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国际化趋势不会改变
“其实这一次的疫情，再度提醒了我们参与国际事务的重要性——这世界上没有一个国家是可以独善其身的。”高老师说。
新冠疫情从爆发至今已经将近半年，从起初担忧武汉的状况，到关注日韩疫情，再到意大利爆发，至今有很多人依然每天刷新着美国疫情的相关消息。但凡有一个国家仍身处在疫情之中，就会给全世界的生产运输、旅游、进出口贸易乃至于教育产生方方面面的影响。
“没有人是一座孤岛”，在全球化趋势不可逆转的今天，也没有一个国家可以“与世隔绝”，独善其身。
“我认为国际化的整体趋势是不会改变的，这次疫情带来的停滞只是一个小小的插曲，总体方向仍然是拥抱全球化，是人才和资源的自由流动。因此，我觉得对于未来一代来说，如果想要有更广阔的发展空间，拥有世界眼光和国际情怀仍然是非常重要的部分。”高老师表示。
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“危险”之中的机遇
同时，高老师也提到，虽然疫情导致的断航停飞、经济衰退等情况对于出国留学是负面的，但在这样的“危机”下，其实也正酝酿着新的希望。危险和机遇总是并存，如果以一种崭新的，更深刻的视角去看待国际教育，会发现这或许也是一个“天赐良机”。
“有这样一句话，万事皆备，东风自来。很多时候当你看到了这个机会再去准备，往往已经来不及了；而对于那些已经提前准备好的孩子，有坚定决心的孩子，这样的大环境反而能创造出一个更好更大的舞台。”
... 美达菲（中国）教育集团学监高彩霞老师
不是传统学霸，更适合留学
“其实我非常理解家长们的顾虑，安全因素对于一个孩子的成长来说，永远都是放在第一位的。”高老师表示：“但疫情总有一天会过去，孩子的教育还要继续。马斯洛的需求层次理论中，生理和安全是底层的，满足之后我们还需要考虑更多：孩子能否自我发展，自我实现。”
采访中，上海美达菲学校的毕业生、来自温州的薛同学给我们留下了颇为深刻的印象。
小学和初中，她就读的都是体制内学校，初三的时候因为压力太大，一度找不到学习的意义，陷入了焦虑情绪，甚至需要心理医生的介入。也因此，薛同学决定跳出体制内的轨道，选择更适合自己，更有发展空间的教育模式。
从温州转学至上海，与身边同学一对比，薛同学才发现自己是个“英语小白”，为此主动在周末和寒暑假“加练”，一个月只准自己休息一天。同样艰苦的学习，却与原先面对中考的心情截然不同，薛同学说，是因为自己找到了努力的意义与目标。
在美达菲，她和同学一起参与了“China thinks big”比赛，课题是研究植物的抗盐碱化，因为这个项目，他们被评为“明星小队”，虽然最后没能获得大奖，却因此让薛同学明确了自己对于化学的热爱。
到了申请季，她的托福考到了104分，成功收获了全球排名第八的伦敦大学学院（UCL）的offer。
薛同学可以说是一个典型的“案例”——并非天才，也不算“学渣”，只是一个普普通通的学生，却依靠着合理规划和坚持收获了世界顶尖大学的青睐。
在上海美达菲，这样的案例还有很多，2019届的毕业生们也交出了一份令人惊喜的答卷：
升入世界TOP 10大学占比16%
升入世界TOP 20大学占比48%
升入世界TOP 30大学占比52%
升入世界TOP 40大学占比56%
升入世界TOP 50大学占比60％
“对于那些‘非学霸’孩子来说，在传统体制内能获得的教育资源是有限的，这是因为我们国家目前情况下优质的教育资源不足。”高老师这样总结：“但是很多不擅长应试的孩子，在别的方面会有自己的闪光点，国际教育路径能够帮助他们发掘自身的特色，从而争取到更好的教育资源。可以说这是一个从‘独木桥’走向‘立交桥’的过程。”
当然，即使选择国际教育，很多家长还是担心在目前国际形势下，三、四年后孩子能否顺利出国留学。最理想的方案无疑是“双保险”，高中毕业后选择范围不止有英国或是美国，可以随时转换跑道，也就是不把“鸡蛋放在同一个篮子里”。
那么，是否有这样的教育或是学校？上海美达菲双语高级中学的回答是：YES。
多维度课程体系，选择范围广
除去相对常见的美国高中课程（AP）、国际文凭组织高中课程（IBDP）外，上海美达菲双语高级中学还另辟蹊径地加入了加拿大安大略省高中文凭课程（OSSD），给学生未来的择校上了“双保险”。
什么是OSSD课程？
OSSD（Ontario Secondary School Diploma）加拿大安大略省高中学历教育，是全世界最先进的高中课程体系之一，以其优质严格的教学管理在全世界具有极高认可度，被加拿大、美国、英国、澳大利亚等165个国家的大学承认，是进入世界大学的通用文凭。
OSSD采用学分制，真正跳出应试教育的范畴，而且还采用科学的评分考核模式——70％的平时作业＋30％的考试成绩，更加关注学生的学习过程而非考试成绩，给予学生更大的发展空间。
上海美达菲双语高中开设加拿大安大略省教育部规定的ESL课程、中学10-12年级英文以及申请大学所必须的预科课程。学生所修的大学预科课程学分能够被加拿大、美国以及英联邦国家大学所认可，凭借OSSD文凭也能够申请不仅是英美，也包括加拿大、澳洲、新西兰等国家的大学。
一个非常人性化的措施是，在上海美达菲，完成了第一年的通识教育课程后，学生才会开始决定未来自己要学习的课程体系。这也确保学生能够在对国际教育有一定了解的前提下，再根据自己的学习情况和未来目标选择课程。
“怀中国心，做世界人”
在我们的采访中，高老师反复提到了一句话：“怀中国心，做世界人”。这不仅是上海美达菲的办学理念，也是在如今纷繁复杂的大环境下，一种全新的、更深刻的对于国际教育的理解。
龙应台曾有一篇文章，点出了“国际化”的本质：不是忘掉自己是谁，而是用别人能理解的方式告诉别人我的不一样。美达菲所秉持的也是相同的理念，也因此，学校非常注重传统文化的熏陶，以及培养学生对于自我身份的认同。
比如刚刚过去的端午节，美达菲就组织了师生一起包粽子献爱心，与屠家村村委会一起，将亲手包的香棕送到了金海社区90岁及以上高龄老人家中。不仅让学生亲身体验端午的传统文化，也把敬老爱老融入了实际行动中。
关注学生的差异化需求
上海美达菲学校的另一大特色，是它的高师生比。1:6是美国美达菲学校坚持的传统，而上海美达菲也很好地继承了这一点，始终坚持1:6的师生比和不足20人的超小班规模——即使在面临疫情冲击的当下，这一点始终没有改变。
高师生比的背后是美达菲对于每一个学生个人发展的重视，从心理到学术，从个人特长到社团合作，美达菲始终尊重学生的差异化需求和特征。
何同学的故事就是最好的体现。四年前，成绩出色的何同学成功考入某上海体制内名校，然而入学之后，高压和题海令她觉得这不是适合自己的教育模式，于是决定转轨国际学校。优秀的她顺利收获了多所老牌名校的offer，包括平和、协和等，最后却选择了当时仅开办一年的上海美达菲学校。
“可能因为之前一直在名校，有人说去名校才有好同学，什么叫好同学？学习好就是好吗？经历了前面的种种，我认为学习只是一方面，身心健康，能力强才是好同学，能跟不同的人学到自己不足的才是目的，而不是学成只会读书的书呆子。在上海美达菲学校的校园里，老师让我觉得更nice，善于跟学生沟通，关心学生各个方面的成长，多方面发掘学生的潜能。”何同学自信地表示，“我相信我的决定没有错！”
事实也证明了她的选择。入读美达菲后，何同学加入了多个社团，从练习架子鼓到摄影，滑雪，徒步，摇滚乐，拳击，赴甘肃马窑小学支教，上海复旦骑游部落志愿者，连续几年成为“关爱自闭症儿童”志愿者，当英语助教……在学习之外，她完成了对于更大的世界的探索。
而在申请季，她也顺利地考出了SAT 1570 、Tofel 110的好成绩，从111,000名申请者中脱颖而出，收获了UCLA( 加利福尼亚大学洛杉矶分校， 全美公立大学排名第一）的offer。
这种对于学生差异化需求的关注也体现在“美达菲双学籍美高过渡班”（参与本项目的学生可以获得美国高中学籍以及上海美达菲学校学籍）的设立上。为了帮助受困于疫情，无法按原计划前往美国高中学习的孩子，美达菲特地设立过渡班接纳这些学生，让他们能够在中国完成美国美达菲高中的首期学业，获得美国学分。
这个班级将由学校教师监管，整体语言环境为纯英语。参加的学生可以享受所有美高校园内的设施与活动(学校提供实验室、体育场、宿舍、健身房等丰富配套)，仅需完成美国美达菲线上课程学习，即可获得被美国高中认证的学分，现面向9-12年级学生进行招募。
招生对象：
由于疫情无法赴美的已经拿到美国任意学校offer的新生； 目前在国内，之前就读美国其他中学，希望临时在国内选择学校继续就读美国课程； 想要申请美高，但碍于疫情暂缓留学的学生。想要了解更多关于上海美达菲双语高级中学？
现在有个好机会！
7月5日（周日）上午9:45-12:00
美达菲校园开放日来了！
（可以关注留学全知道微信号报名）
